Esta semana, concretamente el 8 de marzo, se celebra el Día Internacional de la Mujer y aprovechando la noticia de
eldiario.es referente al
bajísimo y estancado porcentaje de mujeres en los consejos de administración de las principales empresas españolas y europeas, esta simple actividad puede utilizarse para trabajar el concepto de porcentaje y su utilidad a la hora de comparar cantidades relativas, además de servir como apoyo para una reflexión colectiva acerca de la discriminación de la mujer en el mundo corporativo (y en otros mundos: sería interesante que una vez finalizada la actividad se buscara el porcentaje de mujeres directoras de centros educativos comparado con el porcentaje de maestras y profesoras). Puede servir de apoyo otra noticia referente a la
escasa presencia de mujeres entre las profesoras, catedráticas y rectoras de la universidad española, o
esta otra noticia, que en realidad podría ser la misma pero es de hace quince meses, lo que muestra lo poco que se avanza en igualdad (y que puede sugerir otra actividad: a este ritmo, ¿cuántos años se tardará en alcanzar un porcentaje razonable de igualdad?).
BEARD OF ADMINISTRATION (PDF)
Trabajo individual
1. El alumnado busca el concepto "Board of Administration" -si alguno señala el
error en el título pasarlo por alto y atribuirlo a una errata, así como su traducción al español y lo expresa con sus propias palabras, utilizando un lenguaje sencillo y asequible.
2. Cada alumno/a escribe el nombre de cinco empresas de su elección, con la obligatoriedad de que al menos dos sean españolas y al menos dos extranjeras. Esta condición está expresada de forma diferente en el texto de la actividad, lo que puede ser utilizado para reforzar el concepto de porcentaje como forma de expresar proporciones. Una posibilidad es pedirle al alumnado que exprese la condición impuesta de otra forma (
por ejemplo: no menos de dos y no más de tres empresas españolas).
3. Posteriormente habrán de buscar en Internet la composición de los consejos de administración de cada empresa, contando cuántos hombres y mujeres hay. Esta búsqueda en ocasiones es simple y en otras es bastante complicada, por lo que habrá que asegurarse de que cada alumno/a completa los datos de al menos tres empresas. Pueden surgir dudas acerca de si una persona es hombre o mujer basándonos únicamente en su nombre.
Trabajo en grupo
4. En grupos (de cuatro o cinco), poner en común los datos y construir una tabla conjunta, a ser posible utilizando una hoja de cálculo y las herramientas que proporciona (cálculo de porcentajes,
arrastre de fórmulas de unas celdas a otras, suma de un rango de celdas, formato...). Opcionalmente, poner en común los datos de toda la clase.
5. Alcanzar una conclusión conjunta, escribiendo al menos un par de frases que expresen una opinión basada en los datos conseguidos.
Por último, explicar la broma del título:
It seems you need to have a beard to join the board.
NOTA: Puede ser interesante discutir si, de hecho, el uso de porcentajes es adecuado para el análisis individual de cada empresa. En la noticia de eldiario.es aparece un listado ordenado de empresas del IBEX 35 que, en realidad, no tiene mucho sentido ya que la mayor parte de ellas tiene una única mujer en su Consejo. ¿Es realmente una mujer de un total de diez consejeros mayor presencia femenina que una de doce?
